这种题型测试多种阅读技能，包括：对具体要点的详细理解或对文章要点的大致理解。

这种题型测试多种阅读技能，包括：对具体要点的详细理解或对文章要点的大致理解。

这种题型考查考生识别文中事实之间的关系和联系的能力以及识别观点和理论的能力。考生需要能够略读和扫读文章，快速找到信息，然后再仔细阅读该部分的细节。

这种题型给出文中某部分的摘要，考生需要用文中的词语完成摘要。请注意，通常不是全文的摘要。摘要的形式可以是：

这种题型测试考生识别段落（或章节）主题的能力以及识别总论点和分论点之间区别的能力。

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由此可见，考试机构在*证考试的公正性和客观性方面做了很多工作，因此，即使有人想要通过*分数的方式来*成绩，也很难得逞。

（简体中文）雅思考试中國官方网站 （页面存档备份，存于互联网档案馆）

评估考生所使用词汇的范围以及考生如何准确、恰当地使用词汇来表达意思。考查内容还包括当考生不知道某个单词时，使用替代词汇表达自己意思的能力。 语法范围和准确性

风险：这个显然是不合法的，首先必须要伪造学生的身份证件，否则过不了信息对比。并且成绩单照片并不是学生上传信息，而是考场现场拍下的，谁去考试，成绩单就是谁的照片。很多入学后被查出来并退学的，都是因为发现学生人像和成绩单照片不符合，这种方式无疑是不合法且有很大风险的！

这种题型有一列用罗马数字（i、ii、iii 等）标识的标题。标题概括了文章某段或某节的大意。考生必须将标题与正确的段落或章节配对。段落（或章节）用字母（A、B、C 等）标识。考生需要将正确的罗马数字写在答题卡上的方框内。标题的数量总是多于段落或章节的数量，因此有些标题不会被使用。有些段落或章节也有可能不包含在考题中。作为示例，试卷上可能已经有一个或多个段落或章节与某个标题配对。任何标题都不得重复使用。

从录音中选择适合填入试卷空白处的单词。这种题型要求考生遵守说明中规定的字数限制。考生不得以任何方式更改录音中的单词。

这种题型有一系列用罗马数字（i、ii、iii read more 等）标识的标题。标题概括了文章某段或某节的大意。考生必须将标题与正确的段落或章节配对。段落（或章节）用字母（A、B、Kohlenstoff 等）标识。考生需要将正确的罗马数字写在答题卡上的方框内。标题的数量总是多于段落或章节的数量，因此有些标题不会被使用。有些段落或章节也有可能不包含在考题中。作为示例，试卷上可能已经有一个或多个段落或章节与某个标题配对。任何标题都不得重复使用。

评估考生所使用词汇的范围以及所使用词汇的准确性和恰当性。 法范围和准确性